doc. PhDr. Slávka Čepelová, PhD.

• ID:

• Katedra:

  Katedra školskej pedagogiky a psychológie

• Email:

  slavkacepelova@gmail.com

• Telefón:

  +421 42 442 41 23

• Výučba

  Podieľa sa na výučbe v študijných odboroch Učiteľstvo a pedagogické vedy a Ekonómia a manažment.

   

  Aktuálne vyučované predmety

   

  • Psychológia osobnosti
  • Všeobecná psychológia
  • Sociálna psychológia
  • Psychológia výchovy
  • Psychológia osobnosti manažéra

  Predmety zabezpečované v predchádzajúcom období

   

  • Pedagogická psychológia
  • Aplikovaná pedagogická psychológia
  • Pedagogická diagnostika
  • Pedagogická interakcia a kooperácia
  • Motivačné stratégie
  • Sociálne a filozofické základy výchovy a vzdelávania
  • Profesijná etika učiteľa odborných predmetov
  • Pedagogická prax

• Projekty

   

  2024-2026 | EEIG-EU/P-Kr/06.12/23 | Sú vrcholoví športovci dobrými projektovými manažérmi? - medzinárodný projekt
  Pozícia v projekte: riešiteľka

   

  2021-2023 | IGA 005DTI/2021 | Sú vrcholoví športovci dobrými projektovými manažérmi? - vedecko-výskumný projekt
  Pozícia v projekte: riešiteľka

   

  2020-2022 | IGA 003DTI/2020 | Teachers' Attitudes towards Inclusive Education - medzinárodný vedecko-výskumný projekt
  Pozícia v projekte: zodpovedná riešiteľka

   

  2019-2020 | IGA 002DTI/2019 | Psychological and Legal Basis for Inclusive Social and Educational Reality - medzinárodný vedecko-výskumný projekt
  Pozícia v projekte: zodpovedná riešiteľka

   

  2019 | VEGA 1/0142/19 | Psychoedukačná dimenzia inklúzie žiakov stredných škôl - vedecký projekt
  Pozícia v projekte: spoluriešiteľka

   

  2013 | KEGA 005DTI-4/2013 | Sociálno-pedagogický výcvik ako inovatívna forma celoživotného vzdelávania učiteľov stredných odborných škôl - vedecký projekt
  Pozícia v projekte: spoluriešiteľka

   

  2011 | ITMS 26110230059 | Zvyšovanie kvality vzdelávania a rozvoj ľudských zdrojov v Dubnickom technologickom inštitúte - projekt operačného programu
  Pozícia v projekte: zodpovedná riešiteľka

• Publikácie

   

  ORCID ID: 0000-0003-2728-8000

   

  Nasledujúci prehľad spája nové a dodatočne dohľadané výstupy s úplným 63-záznamovým evidenčným zoznamom so stavom k roku 2024. Kategorizácia v úplnom zozname rešpektuje evidenčný podklad; rovnaký titul sa preto môže objaviť vo viacerých kategóriách.

   

  Nové a doplnené výstupy mimo 63-záznamového prehľadu

  2026 | Čepelová, S. (zost.). Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 3/2026. Bratislava: Z-F LINGUA. ISBN 978-80-8177-121-7.

  2026 | Čepelová, S. (zost.). Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 1/2026. Bratislava: Z-F LINGUA. ISBN 978-80-8177-119-4.

  2025 | Čepelová, S. (zost.). Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 16/2025. Bratislava: Z-F LINGUA. ISBN 978-80-8177-116-3.

  2025 | Čepelová, S., Szarková, M., & Štefancová, S. Manažment vzdelávania - Vzdelávanie v manažmente: Manažérske hry I. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-8222-069-1.

  2025 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Pracovná spokojnosť učiteľov - súčasť wellbeingu. In Pedagogica Actualis 16: Wellbeing a inklúzia v edukácii (s. 52-62). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. ISBN 978-80-572-0521-0.

  2025 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Job satisfaction of university teachers as part of wellbeing in the educational environment. In Safe and Supportive Educational Environment (s. 31-42). Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-8222-066-0.

  2025 | Gabrhelová, G., Čepelová, S., & Čepelová, D. Strengthening the rule of law for the future of democracy in the area of care for specific groups of employees - mothers and young employees - in the Slovak Republic. In Strengthening the Rule of Law: Innovative Educational Approaches (s. 116-120). ISBN 978-80-8222-068-4.

  2025 | Čepelová, S. Medzinárodný kontext starostlivosti o zamestnancov. In Reflexie teórie a praxe v oblasti podnikania, manažmentu, ekonomiky, práva a sociálnych vied II (od s. 227).

  2024 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Manažérske hry ako jedna z didaktických možností skvalitňovania vyučovania odborných predmetov. In 17. didaktická konferencia (s. 194-199). ISBN 978-80-8222-064-6.

  2024 | Čepelová, S., Stacho, M., & Čepelová, D. Job satisfaction among teachers in tertiary education. In Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 13/2024 (s. 102-112). ISBN 978-80-8177-111-8.

  2023 | Doričková, M., Hasajová, L., & Čepelová, S. Analýza identifikácie súčasných trendov celoživotného vzdelávania stredoškolských učiteľov odborných predmetov. Mladá veda / Young Science, 11(2), 186-194.

  2023 | Gabrhelová, G., & Čepelová, S. Koncept udržateľnej inkluzívnej edukácie. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok, 22(5), 52-58. DOI 10.54937/ssf.2023.22.5.52-58.

  2023 | Bočková, K., & Čepelová, S. Exploring Personality Traits in Elite Sport Players and Associate with a Good Project Managers. Emerging Science Journal, 7(4), 1315-1331. DOI 10.28991/ESJ-2023-07-04-019.

  2023 | Čepelová, S., Hasajová, L., & Jakabová, S. Vybrané aspekty komplexného systému hodnotenia a sebahodnotenia žiakov vo vyučovaní odborných predmetov. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, 22(5), 82-90. DOI 10.54937/ssf.2023.22.5.82-90.

  2023 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Eriksonov model 8 vekov - je ešte stále platný? Kritická analýza. In Sapientia - Magistra Vitae VII (s. 19-26).

  2023 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Pracovná spokojnosť učiteľov ako súčasť pracovného života. In Sapientia - Magistra Vitae (s. 5-19). Sládkovičovo: Vysoká škola Danubius. ISBN 978-80-8167-092-3.

  2022 | Čepelová, S., & Čepelová, D. Psychická odolnosť učiteľov počas pandémie COVID-19. In Sapientia - Magistra Vitae VI (s. 45-53).

  2015 | Čepelová, S. Psychológia osobnosti manažéra. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút. ISBN 978-80-89732-39-5.

  2012 | Čepelová, S., & Mura, L. Ľudské zdroje v multikultúrnom podnikateľskom prostredí. In RELIK 2012. ISBN 978-80-86175-82-9.

  2011 | Mura, L., Čepelová, S., & Heretik, A. Kvalitatívna reprodukcia ľudského kapitálu v malých a stredných podnikoch. In RELIK 2011 (s. 1-7). ISBN 978-80-86175-75-1.

  2011 | Čepelová, S., Heretik, A., & Košťálová, L. Učiteľ + informačné-komunikačné technológie = ? In Medzinárodná vedecká elektronická konferencia doktorandov, vedeckých pracovníkov a mladých vysokoškolských učiteľov (s. 169-174). Prešov. ISBN 978-80-555-0482-7.

   

  Úplný evidovaný zoznam publikačnej činnosti - 63 záznamov

   

  V2 - vedecký výstup ako časť editovanej knihy alebo zborníka

  V2_001 Geršicová, Z., Barnová, S., Čepelová, S., & Lajčin, D. (2022). Triedny učiteľ ako súčasť inkluzívneho odborného vzdelávania. In Vybrané kapitoly soudobých témat odborného vzdělávání (s. 128-140). Praha: Powerprint. ISBN 978-80-7568-402-8.

  V2_002 Barnová, S., Čepelová, S., & Krásna, S. (2023). Špecifiká home office v kontexte pandémie COVID-19. In Vybrané aspekty a souvislosti lidského a sociálního kapitálu (s. 44-50). České Budějovice: VŠERS. ISBN 978-80-7556-132-9.

  V2_003 Čepelová, S., & Hasajová, L. (2023). Aktuálne trendy vo formách tvorby vzdelávacieho obsahu v kontexte elektronických vzdelávacích dokumentov. In Digitálne kompetencie žiakov a učiteľov v kontexte informatizácie a digitalizácie školstva (s. 43-50). Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-8222-045-5.

   

  V3 - vedecký výstup z časopisu

  V3_001 Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2022). Are Activation Teaching Methods Really Effective? HighTech and Innovation Journal, 3(4), 443-471. DOI 10.28991/HIJ-2022-03-04-06.

   

  AAA - vedecké monografie vydané v zahraničných vydavateľstvách

  AAA_001 Čepelová, S. (2020). Postoje učiteľov profesijných (odborných) predmetov v stredných odborných školách k inkluzívnemu vzdelávaniu. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-284-0.

  AAA_002 Dušek, J., & Čepelová, S. (2020). Psychologické a právne východiská inkluzívnej sociálnej reality. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-283-3.

  AAA_003 Čepelová, S., & Krásna, S. (2014). Sociálno-pedagogický výcvik ako inovatívna forma celoživotného vzdelávania učiteľov stredných odborných škôl I. Brno: Tribun EU. ISBN 978-80-263-0847-8.

  AAA_004 Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2016). Job satisfaction as a phenomenon in internal marketing. Karlsruhe: Ste-Con. ISBN 978-3-945862-09-4.

  AAA_005 Čepelová, S., Barnová, S., & Krásna, S. (2021). Teoretické, empirické a aplikačné dimenzie inklúzie a konceptu inkluzívneho vzdelávania žiakov v stredných školách. České Budějovice: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-414-1.

   

  AAB - vedecké monografie vydané v domácich vydavateľstvách

  AAB_001 Gabrhelová, G., Krásna, S., Čepelová, S., & Gallová, L. (2018). Vybrané aspekty rodinného podnikania v medzinárodnom podnikateľskom prostredí. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-89732-80-7.

   

  ABC - kapitoly vo vedeckých monografiách vydaných v zahraničných vydavateľstvách

  ABC_001 Čepelová, S., & Krásna, S. (2021). Postoje učiteľov stredných škôl k inkluzívnemu vzdelávaniu: Kapitola 11. In Psychoedukačná dimenzia inklúzie žiakov stredných škôl (s. 260-300). Nová Forma. ISBN 978-80-7612-409-7.

   

  ACA - vysokoškolské učebnice vydané v zahraničných vydavateľstvách

  ACA_001 Čepelová, S. (2020). Sociálna psychológia. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-172-0.

   

  ACB - vysokoškolské učebnice vydané v domácich vydavateľstvách

  ACB_001 Barnová, S., Čepelová, S., Gabrhelová, G., Geršicová, Z., Krásna, S., & Rozvadský Gugová, G. (2019). Školská pedagogika II. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-89732-85-2.

  ACB_002 Lajčin, D., Krásna, S., Barnová, S., Geršicová, Z., Gabrhelová, G., Čepelová, S., & Rozvadský Gugová, G. (2020). Školská pedagogika III: Inkluzívna edukácia. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-89732-75-1 (údaj v evidencii vyžaduje interné potvrdenie DTI).

   

  ADE - vedecké práce v zahraničných vedeckých časopisoch

  ADE_001 Barnová, S., Krásna, S., & Čepelová, S. (2020). Digital Technologies as a Means of Teachers' Professional Development. R&E-Source, 18, 11-17. ISSN 2313-1640.

  ADE_002 Novotná, J., Čepelová, S., & Jurčíková, J. (2015). Critical and Creative Thinking in the Professional Preparation of Social Pedagogues. GRANT Journal, 4(1), 81-91.

  ADE_003 Čepelová, S. (2016). Kvalita života a hodnotová orientácia: empirická studie. Lifelong Learning: celoživotní vzdělávání, 6(1), 26-55.

   

  ADF - vedecké práce v domácich vedeckých časopisoch

  ADF_001 Čepelová, S., & Barnová, S. (2020). Quality of Life and Value Orientation of University Students in Middle-Adulthood. Acta Educationis Generalis, 10(1), 68-80. DOI 10.2478/atd-2020-0005.

   

  AEC - vedecké práce v zahraničných recenzovaných vedeckých zborníkoch

  AEC_001 Čepelová, S., & Gabrhelová, G. (2018). Výskum hodnotovej orientácie vysokoškolákov v podmienkach SR. In Socialium Actualis (s. 7-26). Brno: Tribun EU. ISBN 978-80-263-1441-7.

  AEC_002 Gabrhelová, G., Čepelová, S., & Krásna, S. (2019). Aktuálny stav rodinného podnikania v portfóliu Českej republiky. In Socialium Actualis (s. 59-67). ISBN 978-80-263-1494-3.

  AEC_003 Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2019). Práva detí v edukačnej praxi = Rights of the Child in the Educational Practice. In Socialium Actualis (s. 99-107). ISBN 978-80-7612-148-5.

  AEC_004 Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2019). Interdisciplinárny charakter kvality života a hodnotovej orientácie človeka II. In Socialium Actualis (s. 97-117). ISBN 978-80-7612-149-2.

  AEC_005 Čepelová, S., & Gabrhelová, G. (2020). Sociálna psychológia v inkluzívnej edukačnej realite. In Socialium Actualis (s. 41-60). ISBN 978-80-7612-164-5.

  AEC_006 Baránková, L., & Čepelová, S. (2020). Inovácie v metódach vyučovania. In Socialium Actualis (s. 61-75). ISBN 978-80-7612-164-5.

  AEC_007 Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2020). Socializácia osobnosti a sociálna inklúzia. In Socialium Actualis (s. 107-118). ISBN 978-80-7612-164-5.

  AEC_008 Gabrhelová, G., & Čepelová, S. Inkluzívna edukácia v stredných odborných školách ako aktuálna výzva Európskej únie. In Kvalita života ve vzdělávacích kontextech (s. 21-32). České Budějovice: VŠERS. ISBN 978-80-7556-079-7.

  AEC_009 Čepelová, S., & Gabrhelová, G. (2020). Edukačný a socializačný kontext inkluzívnej školy. In Socialium Actualis (s. 7-37). ISBN 978-80-7612-200-0.

  AEC_010 Čepelová, S., & Gabrhelová, G. (2020). Legislatívne východiská sociálnej inklúzie vybraných sociálnych skupín ako predpoklad edukačnej inklúzie. In Socialium Actualis (s. 38-45). ISBN 978-80-7612-200-0.

  AEC_011 Čepelová, S., & Rozvadský Gugová, G. (2020). Aktualizované terminologické východiská k téme postojov učiteľov odborných predmetov v stredných odborných školách k inkluzívnemu vzdelávaniu. In Socialium Actualis (s. 79-86). ISBN 978-80-7612-292-5.

  AEC_012 Čepelová, S., & Rozvadský Gugová, G. (2020). Aktuálny stav témy školskej integrácie, školskej inklúzie a inkluzívneho vzdelávania v medzinárodnom kontexte. In Socialium Actualis (s. 112-118). ISBN 978-80-7612-292-5.

  AEC_013 Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2016). Pracovná spokojnosť zamestnancov v SR v kontexte udržateľného rozvoja. In Nezaměstnanost a determinanty trhu práce v podmínkách moderních evropských ekonomik (s. 65-73). ISBN 978-80-7556-023-0.

   

  AED - vedecké práce v domácich recenzovaných vedeckých zborníkoch

  AED_001 Krásna, S., & Čepelová, S. (2020). Postoje učiteľov stredných odborných škôl k inkluzívnej edukácii vo vybraných krajoch Slovenskej republiky. In Pedagogica Actualis 11 (s. 230-237). ISBN 978-80-572-0045-1.

  AED_002 Čepelová, S. Edukačné hľadisko hodnôt a hodnotovej orientácie. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium XXV (s. 112-123). ISBN 978-80-89328-41-3.

  AED_003 Hlásna, S., Čepelová, S., Geršicová, Z., & Tóthová, R. (2013). Pedagogicko-psychologické komponenty zážitkovej pedagogiky ako faktor zvyšovania kvality vysokoškolskej edukácie. In Pedagogica Actualis V (s. 61-66). ISBN 978-80-8105-517-1.

  AED_004 Čepelová, S. Vplyv vybraných životných hodnôt na kvalitu života jedinca. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium XXV (s. 6-21). ISBN 978-80-89328-41-3.

  AED_005 Čepelová, S. (2014). Výskum kvality života a hodnotovej orientácie študentov vysokých škôl vo vybraných krajoch SR. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 22-33). ISBN 978-80-8177-002-9.

  AED_006 Čepelová, S. (2014). Výskumné zisťovanie korelácie kvality života a hodnotovej orientácie študentov vysokých škôl vybraných krajov SR. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 34-44). ISBN 978-80-8177-002-9.

  AED_007 Čepelová, S. (2014). Výskum kvality života študentov vysokých škôl vybraných krajov SR. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 6-20). ISBN 978-80-8177-005-0.

  AED_008 Čepelová, S. (2014). Skúmanie hodnotovej orientácie študentov vysokých škôl vybraných krajov SR. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 21-35). ISBN 978-80-8177-005-0.

  AED_009 Čepelová, S. (2014). Výsledky výskumu kvality života a hodnotovej orientácie študentov vysokých škôl vo vybraných krajoch SR. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 36-43). ISBN 978-80-8177-005-0.

  AED_010 Čepelová, S., & Krásna, S. (2015). Obsahová analýza (seba)reflexií učiteľov stredných odborných škôl ako jeden z výstupov sociálno-pedagogického výcviku 1. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 21-36). ISBN 978-80-8177-006-7.

  AED_011 Čepelová, S., & Krásna, S. (2015). Obsahová analýza (seba)reflexií učiteľov stredných odborných škôl ako jeden z výstupov sociálno-pedagogického výcviku 2. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium (s. 37-54). ISBN 978-80-8177-006-7.

   

  AFC - publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách

  AFC_001 Barnová, S., Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2020). Inclusive Education in Slovakia from the Perspective of Education 2030 Agenda. EDULEARN20 Proceedings, 4463-4468.

  AFC_002 Barnová, S., Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2020). E-Tutoring as an Opportunity for Teachers' Further Education. EDULEARN20 Proceedings, 5333-5337.

  AFC_003 Barnová, S., Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2020). E-Tutoring and Learning Organizations. In Proceedings of the 35th IBIMA Conference (s. 6426-6432). ISBN 978-0-9998551-4-0; 978-0-9998551-4-1. Registrované vo Web of Science Core Collection.

  AFC_004 Barnová, S., Krásna, S., Gabrhelová, G., & Čepelová, S. (2020). Live-streaming Lessons in Secondary Education during COVID-19 Pandemics: Challenges and New Opportunities. ICERI 2020, 6720-6724.

  AFC_005 Krásna, S., Čepelová, S., Gabrhelová, G., & Lajčin, D. (2020). Inovatívne komponenty systému duálneho vzdelávania v inkluzívnej edukácii. ICOLLE 2020, 77-86.

   

  AFD - publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách

  AFD_001 Krásna, S., Gabrhelová, G., Čepelová, S., & Barnová, S. (2018). Selected Aspects of Employees Job Satisfaction. In Aktuálne problémy podnikovej sféry 2018 (s. 599-605). Bratislava: EUBA.

  AFD_002 Čepelová, S. (2015). Sociálna klíma triedy ako komponent života žiaka v triede. In Kuchárska kniha pre život alebo Cesty edukácie pre život (s. 188-199). Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút.

   

  AFG - abstrakty príspevkov zo zahraničných vedeckých konferencií

  AFG_001 Geršicová, Z., Barnová, S., Čepelová, S., & Lajčin, D. (2020). Triedny učiteľ ako súčasť inkluzívneho odborného vzdelávania. In Sborník abstraktů ICOLLE 2020 (s. 46-48).

   

  BAA - odborné knižné publikácie vydané v zahraničných vydavateľstvách

  BAA_001 Čepelová, S. (2019). Kvalita života a hodnotová orientácia mládeže. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-150-8.

  BAA_002 Čepelová, S. (2020). Inkluzívna edukácia z pohľadu sociálnej psychológie. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-226-0.

  BAA_003 Čepelová, S., Krásna, S., & Bodonyi, E. (2014). Sociálno-pedagogický výcvik ako inovatívna forma celoživotného vzdelávania učiteľov stredných odborných škôl VIII. Brno: Tribun EU. ISBN 978-80-263-0797-6.

   

  BBA - kapitoly v odborných knihách vydaných v zahraničných vydavateľstvách

  BBA_001 Krásna, S., & Čepelová, S. Sociálno-pedagogický výcvik ako jedna z možností celoživotného vzdelávania učiteľov stredných odborných škôl. In Komponenty sociálno-pedagogického výcviku v edukačnej teórii a praxi učiteľov stredných odborných škôl (s. 8-13). ISBN 978-80-263-0525-5.

   

  BCI - skriptá a učebné texty vydané v domácich vydavateľstvách

  BCI_001 Čepelová, S., & Hasajová, L. (2020). Vybrané kapitoly z manažmentu inkluzívnej školy: v kontexte psychoedukačnej dimenzie inklúzie žiakov stredných škôl. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-8222-016-5.

  BCI_002 Mura, L., Čepelová, S., & Heretik, A. (2012). Kapitoly z pracovnej a manažérskej psychológie. Komárno: Univerzita J. Selyeho. ISBN 978-80-8122-055-5.

  BCI_003 Čepelová, S. (2014). Psychológia osobnosti. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút. ISBN 978-80-89400-86-7.

  BCI_004 Čepelová, S. (2014). Pedagogická psychológia. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút. ISBN 978-80-89400-71-3.

  BCI_005 Čepelová, S., Heretik, A., & Mura, L. (2011). Úvod do psychológie práce. Dubnica nad Váhom: Dubnický technologický inštitút. ISBN 978-80-89400-32-4.

   

  DAI - kvalifikačné práce

  DAI_001 Čepelová, S. (2014). Kvalita života a hodnotová orientácia. Dizertačná práca. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove.

   

  EDI - recenzie v časopisoch a zborníkoch

  EDI_001 Čepelová, S. (2014). Kritické a tvořivé myšlení v edukaci a výzkumu Jarmila Novotná a Jana Jurčová [recenzia]. Acta Technologica Dubnicae, 1(4), 81-82.

   

  FAI - zostavovateľské práce knižného charakteru

  FAI_001 Szőköl, I., Rozvadský Gugová, G., Čepelová, S., Bilčík, A., Szarková, M., Dušek, J., & Barnová, S. (zost.). (2020). Socialium Actualis 8. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-200-0.

  FAI_002 Szőköl, I., Rozvadský Gugová, G., Čepelová, S., Bilčík, A., Horváth, M., Dušek, J., & Krásna, S. (zost.). (2020). Socialium Actualis 9. Týn nad Vltavou: Nová Forma. ISBN 978-80-7612-292-5.